|
課程名稱 |
音樂作品中的愛
Expressions of Love in Music |
|
開課學期 |
107-1 |
|
授課對象 |
|
|
授課教師 |
蔡振家 |
|
課號 |
Music3022 |
|
課程識別碼 |
144 32200 |
|
班次 |
|
|
學分 |
3.0 |
|
全/半年 |
半年 |
|
必/選修 |
|
|
上課時間 |
星期一2,3,4(9:10~12:10) |
|
上課地點 |
文演講廳 |
|
備註 |
初選不開放。加簽者繳交陳奕迅MV〈一絲不掛〉，具體描述音樂、歌詞、影像及該作品對自己人生觀影響。A1:文學與藝術
總人數上限：140人 |
|
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1071Music3022_ |
|
課程簡介影片 |
|
|
核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
|
課程大綱
|
|
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
|
|
課程概述 |
與「愛」相關的各種情緒與行為，不僅在每個人的生命中佔有重要地位，也是各領域學者所關注的議題。在語言學中，「愛」所衍生的諸多譬喻已有不少研究成果，但以音樂再現愛的感受，或許更為深刻，同時也是更古老的現象，值得仔細聆賞與探索。
本課程介紹各種音樂，包括歐洲藝術音樂（藝術歌曲、歌劇）、流行歌曲、傳統戲曲、音樂劇、影視配樂……等，思考音樂與表演藝術的功能。在以上的音樂戲劇類型中，華語流行歌曲及戲曲都體現了一些有趣的思維及文化底蘊，從中可以探討潛藏於我們社會中的「情結」。 |
|
課程目標 |
增進同學們對於音樂與愛的認識，探索音樂形式與各種情緒、概念之間的關係，比較古今中外各種表演藝術形式的特質。
在華語流行歌曲方面，本課程將介紹詞曲創作與編曲的基本概念，以及相關的心理學、語言學議題，鼓勵學生創作歌曲。
本課程對於其他音樂種類的介紹，則希望拓展學生的藝術觸角，對於各種音樂傳統有廣泛的認識，並且在解析作品的過程中，培養思考能力，讓被動的音樂欣賞變成主動的學習，幫助同學們提升自己的音樂生活。 |
|
課程要求 |
◎加簽規定
欲加簽者，請繳交陳奕迅MV〈一絲不掛〉之觀後感當作加簽報告，報告中應描述並分析音樂、歌詞、影像之內涵與技法，以及該作品對自己人生觀影響。老師將依照讀後感的內容，挑選約100名同學給予授權碼。讀後感請於 9/19 早上 9:00 之前上傳純文字至 https://goo.gl/forms/cUw332nOvTFmqR2w2
加簽名單將於 9/19下午公布於課程網頁的討論版，名單上的同學可憑學生證至音樂學研究所辦公室（樂學館 101）領取加簽授權碼。
(一) 遵守上課禮儀，不得妨礙他人的受教權。
(二) 每週的指定閱讀材料應在課前讀畢（可搭配YouTube的歌曲清單），於ceiba討論區發表讀後感。
(三) 在第3-17周，大約每兩週至少須在ceiba討論區發表一篇文章，視同作業。貼文內容可以是閱讀材料之讀後感與問題、上課心得與問題。每周的看板會從上課前五天開始開放14天，然後關閉，請同學把握時間貼文。
(四) 同學請假必須循正式管道（臺大學生請假系統），考試請假者請附證明文件，並於考試後兩周內補繳書面報告（1000字以上），否則該次考試將以零分計。
(五) 本課程的考試以簡答題、音樂辨識題為主，皆不得參考任何資料作答，同學應於平時複習本課程的相關音樂檔案。
(六) 書面報告引用文獻資料、網路資料時必須詳細註明出處（隨頁註），否則視同抄襲。
課程助教: 徐元彥 d07144003@ntu.edu.tw |
|
預期每週課後學習時數 |
|
|
Office Hours |
每週二 14:00~16:00 |
|
指定閱讀 |
蔡振家、陳容姍（2017）《聽情歌，我們聽的其實是……：從認知心理學出發，探索華語抒情歌曲的結構與情感》，台北：臉譜出版社
相關歌曲清單 https://www.youtube.com/playlist?list=PLI9kvlVIfd_Di_UNrHa0BU0IhRc3LYiVq |
|
參考書目 |
詳見《聽情歌，我們聽的其實是……：從認知心理學出發，探索華語抒情歌曲的結構與情感》之
參考書目 |
|
評量方式
(僅供參考) |
|
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
|
1. |
小考二 |
15% |
範圍包括5-9週的內容。 |
2. |
小考一 |
15% |
範圍包括1-5週的內容。 |
3. |
期末考 |
15% |
範圍包括9-17週的內容。 |
4. |
書面報告或歌曲創作 |
30% |
選擇書面報告者，請在1-15週的內容中，自訂主題撰寫3000字以上的報告（分析的作品可以是歌曲、音樂戲劇、電影、動畫……等，必須跟音樂、某種面向的愛有關），撰寫報告時必須運用課本中或課堂上提到的理論與概念。
選擇歌曲創作者，請上傳歌曲MP3檔及300字以上的創作理念。所創作的歌曲必須有歌詞，語言不拘，歌曲的曲式、曲風、配器、形式不拘，長度必須超過兩分鐘，創作時可以找朋友幫忙。如果是第一次寫歌，建議同學參考自己喜歡的歌曲來創作，模仿其和聲、旋律、節奏、段落安排，但在最終的作品中，仍必須充分展現自己的創意。
此項作業請於12/21之前繳交，遲交一天扣此項分數20分。 |
5. |
討論版 |
25% |
此項評分參考ceiba討論板中的貼文數量與品質。貼文數量合乎規定者（整學期貼文六篇），此項分數至少會得到60分。 |
|
|
週次 |
日期 |
單元主題 |
|
第1週 |
9/10 |
課程簡介、古老的情歌 |
|
第2週 |
9/17 |
德文藝術歌曲中的愛情 |
|
第3週 |
9/24 |
放假 (37-57頁) |
|
第4週 |
10/1 |
流行歌(一)：抒情歌的前世今生 (60-75頁) |
|
第5週 |
10/8 |
流行歌(二)：歌曲製程、歌詞 (86-108頁) |
|
第6週 |
10/15 |
流行歌(三)：小考、作曲、編曲 |
|
第7週 |
10/22 |
流行歌(四)：作曲、來賓演講副歌之歌詞 (128-152頁) |
|
第8週 |
10/29 |
流行歌(五)：情緒與結構、自己的歌 (195-214頁) |
|
第9週 |
11/5 |
流行歌(六)：小考 (262-273頁)、流行歌的演唱（來賓演講） |
|
第10週 |
11/12 |
京劇《四郎探母．坐宮》、京劇示範講座 |
|
第11週 |
11/19 |
疏離見真情：現代川劇《金子》 |
|
第12週 |
11/26 |
歌劇《藍鬍子的城堡》與蒐藏行為 |
|
第13週 |
12/3 |
出軌與調戲：輕歌劇《蝙蝠》(75-83頁) |
|
第14週 |
12/10 |
電影配樂中的愛情表現（來賓演講） |
|
第15週 |
12/17 |
羅姆人與愛情：《卡門》、《鐘樓怪人》----12/22補課 |
|
第16週 |
12/24 |
歌曲創作成果展 |
|
第17週 |
12/31 |
放假 |
|
第18週 |
1/7 |
期末考 |